Padrão de Beleza de Cada Década

Atividade Inicio de Ano

Atividade: Pisa no Bambolê

Essa atividade realizada foi para o inicio de ano, expliquei a atividade e pedi que prestassem atenção em cada detalhe e após a sua realização os alunos iriam me dizer o que foi tirado como proveito da mesma.

Atividade realizada pelos alunos do 2º ano D - Ensino Médio

O que foi dito por eles:

• É necessário trabalhar em equipe;
• Em algum momento um vai precisar da ajuda do outro;
• Precisaram desenvolver um sistema de comunicação para chegar num objetivo;
• Se cada um pensar um resolver seu próprio problema não iriam chegar a nada e sim somente um machucar o outro;
• Concentração;

Por fim é uma atividade que podemos utilizar para instigar condutas que podem servir para todo o ano letivo.

AULA PRÁTICA - LUTAS

Tema: Luta - Boxe

AULA PRÁTICA

O tema do 1º bimestre abordado para o 3º ensino médio é o Boxe, nas aulas práticas foi utilizei como forma de aprendizado aspectos envoltos a todas as modalidades de luta. 

Utilizei os elementos e princípios condicionantes da luta, sendo eles:

• Elementos -
• Força;
• Equilíbrio;
• Agilidade;
• Atenção;
• Combate;
• Princípios Condicionantes da Luta - 
• Oponente / Alvo;
• Contato Proposital;
• Fusão Ataque / Defesa;
• Imprevisibilidade;
• Regras;

Atividade: Pega o pregador.

Este vídeo é uma atividade que envolve os elementos - agilidade, atenção, equilíbrio e combate e todos os princípios condicionantes.

Expliquei como era a atividade em sala e pedi que ficassem em trios e elaborassem suas próprias regras.

Vejamos o resultado com os alunos do 3º ano C

PADRÃO DE BELEZA

Tema: Padrões de Beleza

Tema discutido com os alunos do 1º ano EM 

Foi abordado a influência que a mídia exerce referente aos padrões de beleza que a mídia impõe através de seus anúncios,  capas de  revistas onde percebemos que sempre é o mesmo "tipo" de personagens que estampam as propagandas.

Foi passado um vídeo que retrata a influência que a mídia exerce em algumas pessoas e os males que isso pode acarretar, assistam este vídeo, pois ele retrata o que acabei de escrever a cima.

Após os alunos  assistirem este vídeo foi discutido alguns aspectos como:

• Meios "fáceis" e prejudiciais para poder chegar a esses "padrões de beleza";
• Artifícios de programa de computador para deixar a imagem pronta para a capa da revista;
• Transtornos como anorexia, bulimia e distorção da imagem;

Enfim, consegui fazer com que os alunos pensassem que muitas vezes não vale a pena os sacrifícios que alguns se submetem para alcançar algo que NÃO existe, que muitas vezes foi manipulado e que ditam um padrão de beleza que fogem a realidade.

Realizamos dois trabalhos grandes em cima deste assunto, o primeiro trabalho pedi que trouxessem uma propaganda destinada ao público jovem que tivesse  estampado um padrão de beleza, ficaram em duplas e analisaram a propaganda com algumas questões solicitadas.

O segundo trabalho era para que inventassem um produto para emagrecimento RÁPIDO e fizesse uma propaganda com os aspectos da mídia falsa e suas "mentiras" para a venda deste produto.

Olhem a propaganda que realizaram.

Trabalho realizado pelas alunas Maria Carolina, Sabrina, Paloma do 1º ano Ensino Médio

Tema: Ginástica e Mídia

2º EM

Após a década de 80 ocorre o "boom" nas academias devido a chamada "ginástica aeróbica", ao longo dos anos foram ocorrendo diversas modificações devido à alguns fatores: ocasionamento de muitas lesões, mudar as práticas para ginásticas com menos impacto e o crescimento do público devido a anúncios e esteriótipo subjugados pela mídia. Os frequentadores buscam, geralmente, resultados estéticos. A partir dai a mídia vê uma grande oportunidade de divulgação de produtos e serviços destinados para este fim.

Na realidade a Ginástica detém de dois objetivos:

1 - Voltado para saúde e qualidade de vida;

2 - Voltado para fins estéticos;

Na sua opinião, qual desses dois é mais interessante para a mídia?

Logicamente que o segundo, que visa fins mercadológicos (venda de produtos e serviços)!!!

Pois a mídia divulga seus produtos e serviços sempre com a imagem de um padrão de beleza pre-estabelecido; mulheres magras, altas, brancas, cabelos lisos e homens fortes, altos, brancos. Na grande maioria das capas de revistas e nos anúncios nos deparamos com este "padrão de beleza".

Logo algumas pessoas tomam este esteriótipo para si e vão a busca deste padrão de beleza tão desejado por muitas, buscam meios rápidos para obter o resultado esperado, sem sequer se preocuparem com a saúde, alimentação e qualidade de vida.

Este tema foi discutido com os alunos do 2º EM onde foi solicitado que elaborassem uma propaganda com algum produto já existente no mercado, o desafio seria que os mesmos elaborassem argumentos para a venda do produto anunciado.

Vejam o excelente resultado!

PROPAGANDA DA CREATINA

CONTINUAÇÃO...

Trabalho apresentado pelos alunos do 2º C - Caio Sakuraba e Caique,  referente a montagem de uma propaganda de algum produto destinado a beleza e os meios para chegar aos padrões de beleza que a mídia impõe, com enfoque na "falsa mídia" e suas artimanhas para conquistar o público e venda do mesmo.

MMA vs MIDIA

Apresentação realizada pelos alunos do 3ª A 

Tainan Andrade - Gabriel Soares e Debora Duarte

MMA x MÍDIA

O tema do terceiro primeiro bimestre dos alunos do 3º EM foi sobre o Boxe, fizemos muitas atividades sobre este esporte no qual vinculamos ao MMA.

Porque decidi vincular a essa modalidade?

• Diferenciar o Boxe do MMA;
• Mostrar para os alunos quais são os danos futuros à saúde;
• Vestimentas de ambos;
• Aspectos violentos;
• E a influência da mídia sobre o MMA;

Após esses contextos realizamos um debate, onde os alunos iriam construir argumentos para opinar CONTRA ou A FAVOR ao MMA.

Desses debates em sala alguns aspectos e opiniões me chamou bastante atenção:

CONTRAS:

• Gera cada vez mais violência;
• Influência muito os adolescentes a procurarem esse esporte para se tornarem verdadeiros "Cães de Briga";
• Esporte muito violento;

A FAVORES:

• Visto como um esporte;
• Os lutadores estão preparados para a luta;
• Recebem ensinamentos dos seus professores para não utilizarem a luta como uma arma;
• Violento e propenso a se machucarem como qualquer outro esporte;

Estes foram os aspectos que mais forma debatidos.

Não estou aqui para julgar o MMA e sim para instigar os prós e contras desse esporte que está em grande ascensão na mídia, devido a diversos interesses comerciais que acaba de alguma forma prendendo os telespectadores e transformando em espetáculo, será que os adolescentes, grande parte do público que assiste, já tem uma personalidade e opinião formada que não deixam se influenciar somente pelos aspectos negativos e sim somente a apreciação do esporte espetáculo e dos ídolos midiáticos? Meu papel como formadora e professora é exatamente este, trazer para nossa realidade aspectos favoráveis e desfavoráveis e construir opiniões com bases e critérios.